浙江医学高等专科学校是经国家教育部批准的浙江省惟一独立设置的医学类高等专科学校。学校由浙江省人民政府领导和管理,省教育厅和省卫生厅共建,以省卫生厅管理为主,培养医药卫生类高等应用性专门人才。
浙江医学高等专科学校位于杭州市滨江高教园区,占地217亩,校舍建筑面积11万平方米(不包括教职工宿舍和学生宿舍等后勤生活用房和占地)。学校教学设施一流,建有现代化的科研教学楼、实验楼、图书馆、行政楼、400米跑道标准田径场、风雨操场、塑胶篮球(排球、网球)场等。学校还投资700万元建成了校园网,内有中国期刊全文数据库、SPRINGER等多种中外文全文数据库和文摘数据库,电子图书22.5万册。学校现有纸质藏书25万余册。为加强医学类专业人才的实践教学,学校建有1家三级甲等直属附属医院、6家非直属附属医院、61家教学医院、44个教学基地。
学校设有临床医学、药学、护理、医学检验技术、医学影像技术、口腔医学技术、卫生信息管理、卫生监督和卫生检验与检疫技术、康复治疗技术等10个专业,其中医学影像技术专业为浙江省高等教育重点专业,内科学、药理学、病理学与病理生理学等课程为浙江省高等教育精品课程。目前全日制在校生已近5000人。学校师资力量雄厚,校本部专任教师高级专业技术职务占41%,同时聘请了一批在杭的知名专家担任客座教授和专业指导委员会委员。学校已通过浙江省教育厅高职高专院校人才培养工作水平评估,2005年获国家级高等教育教学成果二等奖一项。
目前学校正以邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观为指导,实施"稳定规模、发展内涵、提升层次"的学校"十一五"期间办学部署,大力加强"大学文化建设、办学基本条件建设、教学质量建设",为实现"办人民满意的高等医学教育"的目标而努力奋斗。
地址:杭州市滨江高教园区滨文路481号 邮编:310053
电话:(0571)87692630 传真:(0571)87692632 E-mail:Office@zjmc.net.cn
|
陈增良:浙江医学高等专科学校党委书记、副校长 |
|
|
陈勇,浙江医学高等专科学校校长、党委副书记 |
|
|
张莹莹,浙江医学高等专科学校党委副书记 |
|
|
钟振华,浙江医学高等专科学校常务副校长 |
|
|
李俊伟,浙江医学高等专科学校副校长 |
|
|
张建荣,浙江医学高等专科学校纪委书记 |
筚路蓝缕 力争办学(抗日战争后至解放前): 抗日战争爆发后,杭州危急,学校于 1937 年 11 月迁至永嘉。 1938 年 8 月又迁至临海,后又至天台。一路颠沛流离,历经艰辛,但学校依旧顽强地生存着, 1946 年春学校回迁杭州,时设助产、护士、药剂、卫生四个专业。自 1925 年建校至 1949 年建国的 24 年中,虽时局多变,但师生员工不畏艰难,坚持办学,先后培养毕业生 993 名,在省内外颇有影响。
改天换地 学校新生(解放后至改革开放前): 1952 年下半年,学校更名为浙江省杭州卫生学校,学科设置发生了很大变动,助产科与护士科划出。 1956 年,我校迁至老浙大校址办学。 1960 年 9 月成立杭州医学院,中国科学院院长郭沫若为院牌题词。招收医疗系、卫生系、中医系及药专等新生,中专调整为药剂、检验、放射、卫生等四个专业。 1962 年学校改为杭州卫生学校,不久卫生部把我校列为全国 8 所重点联系学校之一。后因文革停办( 1971 至 1974 ), 1974 年 10 月复校后改名为浙江省卫生学校。
拨乱反正 锐意改革(改革开放后至独立筹建前): 自改革开放后,在党中央的教育方针指引下,我校得到了突飞猛进地发展。 1981 年 8 月省政府决定浙江省卫生学校、浙江省卫生干部进修学校合二为一,承担中专、干训任务。短短数年,办学条件迅速改善,一座座大楼拔地而起, 3000 平方米华夏楼、 4459 平方米教学楼、 5000 平方米实验楼、 6664 平方米学生宿舍交付使用 …… 往日破旧的校园已焕然一新。 1993 年通过办学水平评估,被省政府列为省部级重点学校。
承前启后 再创辉煌(独立筹建后至今): 我校为积极响应科教兴国战略,满足社会对卫技人才提出的更高要求,使学校在激烈的市场经济中立于不败之地,决定实行独立升格和易地建校。在上级领导的关怀和支持下,于 1999 年 12 月起经省政府批准独立筹建浙江医学职业技术学院。学校于 2002 年 9 月喜迁滨江高教园区,办学条件得到根本性的改善。 2003 年省卫生厅、省教育厅根据教高 [2002]4 号文件精神,将浙江医学职业技术学院定名为浙江医学高等专科学校。同年省政府办公厅向教育部申请批准浙江医学高等专科学校建校。目前学校设有临床医学、药学、护理、医学检验技术、医学影像技术、口腔医学技术、卫生信息管理和卫生监督等八个专业,办学条件优越,师资力量雄厚,呈现出生机勃勃的发展态势。全体师生正信心百倍地朝着建设培养学科应用型和技术应用型医学人才的知名高校的目标而不断努力前进。







